關(guān)于教育的起源，馬克思主義的教育學(xué)者提出了（ ）。

• A、生物起源說(shuō)
• B、心理起源說(shuō)
• C、勞動(dòng)起源說(shuō)
• D、模仿起源說(shuō)

案例分析題：這次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的主題為“寶貝上電視啦”。為了使家長(zhǎng)會(huì)富有實(shí)效，能針對(duì)小班及各個(gè)家庭的不同情況，小班老師們費(fèi)盡心思，在一起研討了多次，還在實(shí)錄時(shí)做了一些即興旁白，從拍攝畫(huà)面顯示，我們的老師雖不專業(yè)但自然樸實(shí)、盡心盡職，特別富有生活氣息。在 讓家長(zhǎng)們看孩子電視錄像片段的時(shí)候，老師進(jìn)行了精心、充分的準(zhǔn)備，隨著電視鏡頭及畫(huà)面 的切換、回放甚至定格，老師做了很多細(xì)致的闡釋說(shuō)明，對(duì)客觀環(huán)境、師幼互動(dòng)、生生交流等 細(xì)節(jié)作了相應(yīng)的專業(yè)性分析，并有意識(shí)地伴有一些家長(zhǎng)可以具體配合的建議與措施，如不 同氣質(zhì)類型孩子的不同對(duì)待方式、從孩子的一言一行看其性格特點(diǎn)等等。原來(lái)，孩子們?cè)?集體生活中是這個(gè)樣子啊!電視錄像片結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋熤鞒窒逻M(jìn)行了熱烈地討論。 有隔代家長(zhǎng)感悟今后教養(yǎng)態(tài)度要理智、減少溺愛(ài)；有單親家長(zhǎng)感悟應(yīng)多多關(guān)注孩子的內(nèi)心 世界……這些小班家長(zhǎng)們的心聲，也是家長(zhǎng)會(huì)要達(dá)到的主要目的。 問(wèn)題：請(qǐng)你從家庭教育指導(dǎo)原則的角度，分析案例中的家長(zhǎng)會(huì)。

20世紀(jì)40年代，提出“活教育”思想，被譽(yù)為“中國(guó)幼兒教育之父”的教育家是（ ）。

• A、陶行知
• B、陳鶴琴
• C、張雪門(mén)
• D、張宗麟